Szkoła podstawowa - I etap edukacyjny (klasy I-III):

1. utwory:
* Hans Christian Andersen - Baśnie (wybór);
* Władysław Bełza - Kto ty jesteś? Polak mały!;
* Jan Brzechwa - Akademia Pana Kleksa;
* Wanda Chotomska - Legendy polskie;
* Maria Konopnicka - O krasnolidkach i sierotce Marysi (fragmenty);
* Hugh Lofting - Dokot Dolittle i jego zwierzęta;
* Astrid Lindgren - Dzieci z Bullerbyn;
* Kornel Makuszyński - 120 przygód Koziołka Matołka (księga I);
* Alan Aleksander Milne - Kubuś Puchatek;
* ks. Jan Twardowski - Patyki i patyczki;
* Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci: Lokomotywa, Słoń Trąbalski;
* inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej.

Szkoła podstawowa - II etap edukacyjny (klasy IV - VI):

1. utwory:
* Carlo Collodi - Pinokio;
* Wiktor Gomulicki - Wspomnienia niebieskiego mundurka;
* Irena Jurgielewiczowa - Ten obcy;
* Rudyard Kipling - Księga Dżungli;
* Józef Ignacy Kraszewski - Stara Baśń;
* Clive Staples Lewis - Opowieści z Narnii, cz. I Lew, czarownica i stara szafa;
* Kornel Makuszyński - Szatan z siódmej klasy;
* Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza;
* Edmund Niziurski - Sposób na Alcybiadesa;
* Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy;
* Alfred Szklarski - Tomek w krainie kangurów;
* ks. Jan Twardowski - Zeszyt w kratkę;
* Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera;
* Juliusz Verne - W 80 dni dookoła świata;
* Stanisław Lem - Bajki robotów.
2. Baśnie, legendy, opowiadania i utwory poetyckie pochodzące z regionu.
3. Inne teksty reprezentatywne dla źródeł kultury europejskiej.
4. Wybrane przez uczniów i nauczyciela stosownie do możliwości o potrzeb uczniów:
* utwory prozatorskie i poetyckie wprowadzające w polską tradycję i współczesność literacką,
* teksty reprezentatywne dla różnych rodzajów, gatunków i form artystycznego wyrazu, ze szczególnym uwzględnieniem utworów epickich, w tym odmian prozy fabularnej, literatury science fiction.
5. Teksty użytkowe, publicystyczne, popularnonaukowe, przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne.